日前，英国利物浦大学终身教授、NI-e自动化实验室主任吴青华校友作客第1140期人文讲座，阐述了自己对中西方文化价值观差异及其对创新能力的影响的观点。

应更注重“知能转化”

对比中西方基础教育，吴青华指出中国教育制度中存在的一个突出问题：“英国的教育不怎么重视考试，学生在11岁以前没有任何考试，但他们培养出了许多世界顶尖级的大师；而在中国，学生要学习的课程是西方3倍之多，却很难培养出一个诺贝尔奖获得者。”

他认为，知识足可以在一定时间内学会的东西；而能力则要通过多次重复，经很长时间练习才能获得。因此，教育最急需解决的问题是如何提高学生自我学习、终身学习的能力，而不是灌输他多少“知识”。针对现行教育中存在的重知识轻能力倾向，吴青华指出，这种知识与能力得不到及时、有效转化的教育体制，扼杀了许多人才。社会对此应有所反思，借鉴西方的一些成功经验。

理论的发展不能规划

谈到中西方对理论与实践关系在认知方法上的异同时，吴青华谈到了自己亲身经历的一件事情：在研究生物建模时，他想建立一个理论系统，就找到几个生物学教授交流。但得到的回复让他震撼颇大，几位生物学教授告诉他：“理论不是这样有规划地发展起来的。”随后，吴青华认识到：理论要靠实践总结出来，而不是凭空想象出来的。因此，在很多情况下，理论要靠后人总结完成，“爱迪生发明灯泡时,他没有也不可能会想创造什么理论, 而是一心想让灯泡发亮。”

在讲座中，吴青华深情寄语广大学子:“一定要重视实践。科学研究的直接目的不是为了理论的发展,而是解决科研中的实际问题。”

吴青华指出，在实践的过程中，还要带着批判性的眼光去不断修正实验：“实践是本质，修正是精髓。没有经过不断修正的实践是盲目的实践。”能否用批判性的眼光去看待每一件事，也是中西价值观的另一个区别所在。

天才源于对事业的热爱

“什么是天才？”吴青华引用古今中外名人名言对天才作了诠释：“天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，可以说，天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。”

“其实天才离我们每个人都不远，关键在于自己的选择。”吴青华勉励广大学子，“选定自己的兴趣，并坚持不懈地追求。我们每个人都可能成为天才。”